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育てるの建築情報

育てるに関する建築情報を一覧で掲載しています。

建築設計事務所、建設会社、建材メーカー、施工会社、イベント、製品、ニュースなど、育てるに関連する情報をご覧いただけます。

育てるの画像

子供の想像力を育てる一面黒板で作られたクリエイティブな壁の画像
ポウハウス一級建築士事務所
子供の想像力を育てる一面黒板で作られたクリエイティブな壁の...
http://www.pohaus.com/
「時を重ね、価値を育てる」六角の木造賃貸
梶浦博昭環境建築設計事務所
「時を重ね、価値を育てる」六角の木造賃貸
http://kajiura-a.com
里山の森を育てるクラブ
株式会社庭樹園
里山の森を育てるクラブ
http://teijyuen.com/
緑を生かし、育てる
株式会社 環境緑建
緑を生かし、育てる
http://www.kankyouryokuken.com

アーキテクトオフィス有理社

住宅の設計に強い建築事務所

アーキテクトオフィス有理社 [ 愛知県 名古屋市 ]
住む人が育てる家は時を経て、より住み易く美しさをまして行きます。竣工時を誕生とし人と共に成長いく、そんな生きの長い家を創っています #住宅 #名古屋市 #高気密 #高断熱 #外断熱
設計・デザイン>建築設計事務所
有理社のWoks一覧|施工事例紹介・設計... 診療所と緑を楽しむ家NewsのWorks一覧|施工事例紹介・... 久しぶりのパリ      ルイ・ヴィトン...NewsのWorks一覧|施工事例紹介・... パリのコルビュジェ    サヴォア邸有理社のWoks一覧|施工事例紹介・設計... 楽しくゲストを迎える家
http://www.yurisha.com/
クチコミ・評価
  • 住宅
  • 名古屋市
  • 高気密
  • 高断熱
  • 外断熱
  • 愛知県
  • 名古屋市

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グリーン+ガーデン タマンサリ

造園・ガーデン設計・外構リフォームに強い外構の会社・造園業者

グリーン+ガーデン タマンサリ [ 大阪府 八尾市 ]
庭はつくって終わりではなく出来上がった時点がはじまり。私たちにできることは、そのはじまりをつくること=庭づくり(造園)・植栽。そして、庭を育てるお手伝い=庭の管理・剪定・草花の植え替え・改修など。プランニングから設計、施工、管理まで一貫して行っております。
外構>造園業
WORKS | green + gard... 日根野・六方石テラスの家|グリーンプラス...WORKS | green + gard... 大阪狭山市・アーラキッチン|グリーン+ガ...WORKS | green + gard... ドライガーデン|堺のビルWORKS | green + gard... TETO |グリーン+ガーデン タマンサ...
http://tamansari-garden.com
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  • 大阪府
  • 八尾市

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おにクル

おにクル [ 大阪府 茨木市 ]
建築家:伊東豊雄。 ... 2023年11月26日、大阪府茨木市にオープンした複合施設おにクル。「育てる広場」をキーコンセプトに、ホールや図書館、子育て支援、プラネタリウム、市民活動センターなどさまざまな機能が集まっています。
建築物・建造物>公共建築
おにクル
https://www.onikuru.jp/
クチコミ・評価
  • 大阪府
  • 茨木市

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東海大学

東海大学 [ 東京都 ]
東海大学は、明日の歴史を担う強い使命感と豊かな人間性をもった人材を育てることにより調和のとれた文明社会を建設します。
研究・教育・受験>大学
http://www.u-tokai.ac.jp/
クチコミ・評価

東海大学

東海大学の一級建築士試験 合格者数

  • 36(2025年)
  • 37(2024年)
  • 23(2023年)
  • 25(2022年)

  • 東京都

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感覚ミュージアム

感覚ミュージアム [ 宮城県 ]
建築家:六角鬼丈(ろっかく きじょう) 所在地:宮城県玉造郡岩出山町 ... 五感を使って楽しむ体験型ミュージアム。子どもから大人まで、見る、聞く、触れる、嗅ぐといった感覚体験を通して楽しみながら感性や、想像力を育てる展示がたくさんあります。
建築物・建造物>美術館・博物館
http://www.kankaku.org/
クチコミ・評価
  • 宮城県

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宮城県建築士会

宮城県建築士会 [ 宮城県 仙台市 ]
一般社団法人宮城県建築士会は、建築士法に基づく建築士資格者の団体です。本会は、建築士を創り育てる団体で、建築士を育てる事業として各種講習会の実施、まちづくり活動の研修会、高校生を対象にした建築甲子園等を開催しています。また、建築士のスキルアップを目的としたCPD制度や、業務上の得意分野がわかる専攻建築士制度を運営しています。今後も社会と建築文化の発展に貢献し、県民のためになる事業を実施して参ります。
公的機関・団体>建築士会
宮城県建築士会
http://www.kenchikushi.or.jp/
クチコミ・評価
  • 宮城県
  • 仙台市

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東京建築士会 目黒支部

東京建築士会 目黒支部 [ 東京都 目黒区 ]
「MAG」は、目黒区とその周辺地域で活躍する建築士を中心とした団体です。建築に関わる者として自己の職業意識を高め、地域の各種団体や区行政とも連携し、より良い生活環境を育てる事を目的としています。地域貢献を目指し、建築相談、耐震診断、住まいづ...
公的機関・団体>建築士会
http://meguro.tokyokenchikushikai.jp/
クチコミ・評価
  • 東京都
  • 目黒区

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畿央大学

畿央大学 [ 奈良県 ]
畿央大学は、健康と教育のスペシャリストを育てる総合大学です。理学療法士、看護師、助産師、管理栄養士、建築士や小学校教諭、幼稚園教諭、養護教諭、保育士などを育成します。
研究・教育・受験>大学
畿央大学
https://www.kio.ac.jp/
クチコミ・評価

  • 奈良県

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UR建築研究所 - 育てる [ 大阪府 ]
Index 六甲アイランド専修学校 小出美容専門学校 E-Mail HOME Education 六甲アイランド専修学校 (駿台ホテル観光事業専門学校) (芦屋芸術情報専門学校) 小出美容専門学校
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http://www.ur-ac.co.jp/sodateru/main.shtml
インクルーシブ保育とは? 多様性を知り、子どもの自発性を育てる教育|D...
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https://www.daiken.jp/public/news/article/hoiku_column016.html
12月1日「育てる暮らしを見に行こう!」LO-COオーナー宅ツアー -... [ 神奈川県 ]
…字サイズ 標準 大 ブログ 12月1日「育てる暮らしを見に行こう 」LO-COオーナー宅ツアー ブログ 2019.11.26 / お知らせ 12月1日「育てる暮らしを見に行こう 」LO-COオーナー…
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12月1日「育てる暮らしを見に行こう!」LO-COオーナー宅ツアー -...
http://www.k-ecohouse.co.jp/blog/2019/11/lo-co-1.html
【事例から読み解く繁盛の方程式】長期的な視点で動き、客を育てる :: ... [ 東京都 ]
有料会員登録で全ての記事がお読みいただけます お申し込み ログイン トップ > 連載 > 事例から読み解く繁盛の方程式 長期的な視点で動き... 連載 連載シリーズ「事例から読み解く繁盛の方程式」 オラクルひと・しくみ研究所 代表 博士(情報学) 小
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【事例から読み解く繁盛の方程式】長期的な視点で動き、客を育てる :: ...
http://www.reform-online.jp/story/16540.php
安藤忠雄講演会In狭山池 人を育てるー不況を乗り越える力 -Nikke... [ 大阪府 大阪市中央区 ]
トップページ ?特集記事 ?安藤忠雄講演会In狭山池 人を育てるー不況を乗り越える力 - 個人の自立、歩ける町を 大阪狭山市のシンボルである狭山池で、桜の植樹・育成により良好な水辺環 境整備を図るため、大阪府や大阪狭山市らで構成する「狭山池さくら満開
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http://www.nikken-times.co.jp/feature/1234224260.html
UR建築研究所 - 育てる - 芦屋芸術学院 [ 大阪府 ]
Index 六甲アイランド専修学校 小出美容専門学校 E-Mail HOME 六甲アイランド専修学校 (芦屋芸術情報専門学校・駿台ホテル観光事業専門学校) 南側正面外観 時代を先駆けする個性豊かな2つの専門学校が、六甲アイランドに並び立つ。芦屋芸術情報専門学校と駿台ホテル観光事業専門学校である。本計画は、コンセプターである積水ハウス(株)六甲開発事業部の、相互乗り入れという大胆かつ新鮮な提案に両校が共鳴し、具体的な空間計画へ移行した。 地下階には共通の食堂が、1階には共通の広場が設けられ、最上階には体育館と視聴覚ホールが相互利用の形態をとる。また、ペデストリアンデッキ(地上6メートル)が両校を...
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http://www.ur-ac.co.jp/sodateru/rokko.shtml
good“空調のプロ”を育てる教育の場に 東京冷機工業が研修ビル建設着手
…前へ 次へ≫ 11/1 “空調のプロ”を育てる教育の場に 東京冷機工業が研修ビル建設着…
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http://www.setsubi-forum.jp/cgi-bin/yn1/log/tree_3095.htm